Стереотипы мышления трансперсональная психология

Часто мы мыслим стереотипами, поступаем типично для представителей нашей среды, в огбщем они момагают нам думать и жить. Но многие стереотипы нам не нужны, и от них надо избавляться.

Мы видим то, что заложено в нашем мозге опытом, а если увидим что-то другое, пытаемся привести к должному виду, или пониманию. Оправдать, плохим зрением, или невнимательность и т.д. Т.е мы слышим, то что хотим слышать, видим то, что хотим видеть. Что типично для нас, делаем тоже самое.

  Стереотипы мышления приводят нас к постоянному построению одних и тех же действий, порой не эффективных. Они также искажают действительность. Самые общие стереотипы мышления. Полярное мышление(белое черное, плохое хорошее). Ну, всем понятно, что это стереотип из детства. Хороший милиционер, и плохой бандит. Полный пессимизм или абсолютный оптимизм.Надо соизмерять свои возможности, и сравнивать объект или ситуацию с примерно такими же, чтобы более-менее мыслить объективно    Избирательное восприятие- т.е. слышим то, что знаем видим то, что должно быть, или обращаем внимания на у сторону объекта. Категоризация- отнесение объекта к какой-то группе, и выводы для группы и их характеристика переноситься и на этот объект. Стереотипы ожидания (об это позднее). Чрезмерное обобщение, например, женщина только что расставшаяся с мужчиной, говорит, все мужики козлы. А также безосновательные выводы. Т.е мы додумываемым сами, и сами делаем вывод из того, что человек не говорил, или не писал, приписывание ему этой придуманной точки зрения.Ожидания. Если человек ожидает хорошего, оценивает событие как положительное возникает надежда, если как отрицательное - отчаяние и пессимизм.Если надежды ожидания не сбылись разочарование.

  Удивительно, до какой стадии мы привыкли мыслить стереотипами, как они прочно в нас засели, как манипулируют нашим поведением и мышлением. Стереотипы не так просты, как кажется, есть у них не только поверхностное, но и гораздо сильное влияние. К примеру, хватательный рефлекс. Что тут особенного, какой стереотип? Но пальцы кисти руки действуют совместно: в одном темпе и ритме. И научить даже двигать их по отдельности довольно трудно. Не даром пианисты тренируются довольно долго, хотя их игра не полностью зависит от стереотипов мышления, но чтобы научиться играть надо избавить мозг от этого стереотипа. Причем, для этого нужна каждодневная тренировка. Если пианист не будет тренироваться, он забудет как играть. Правда если опять начнет, то вспомнит.

 Известно, что большая часть  заболеваний приобретенных человеком, имеет психогенную природу. Поэтому, успех лечения часто зависит часто от психологического состояния пациента. Большое влияние на  процесс выздоровления оказывает психоэмоциональный контекст, т.е., установки больного (на выздоровление либо на не сопроитивление), выражающиеся в ожидании в отношении течения заболевания, его сложности исхода. Успех терапии, можно подкорректировать психокоррекцией. Многие психологи физиологи и лечащие врачи, считают, что, к примеру,  высокая смертность при выявленных онкологических заболеваниях, связана с неверием людей в благополучное выздоровление. Человек привык думать: рак, значит смерть. Его организм не хочет бороться с болезнью, поскольку мозг дает команду быть толерантным к раковым клеткам, мол, все равно ничего не изменишь. Этот стереотип закрепленный в мозге в  форме фатального ожидания, и обеспечивает негативный контекст, мешающий выздоровлению. Имея пред глазами  опыт, который повторяется многократно, мы верим, в то, что это должно наступить, и не пытаемся этому даже помешать.

 Испытание  и стереотипы мышления
То, что мы мыслим стереотипами, и не хотим их изменять, можно рассмотреть на примере испытаний, проведенных по методике транспрсоональной индификации. Один человек передавал другому навыки телекинеза (перемещения предметов в пространстве). В таком виде обучение телекинезу происходило мгновенно. Человек сам своими силами начинал двигать предметы. Но в это же время, подсознание говорило ему, что такое не возможно. И он с успехом верил. Стереотип мышления побеждала, то что человек видел. А стереотип ожидания подвергался критике со стороны непосредственного опыта субъекта. Многочисленные испытуемые выдвигали теории, что перемещаемый объект передвигаться по поверхности воды, или что поверхность наклонная. Т.е несмотря на стремление испытуемых к расширению своих возможностей, каждый из них предпринял более или менее выраженную попытку невозможности этого явления и отрицания и рационализации увиденного (психологическая защитная стратегия). А то, что поверхность воды соответствует уровню горизонта, не пришло в голову,  даже весьма интеллектуально развитым испытуемым.  Причем,  испытуемые начинали чувствовать себя  гораздо комфортнее, когда понимали, что ими манипулирует оператор.  И самое интересное, после окончания этого эксперимента, испытуемые подсознательно хотели избавиться от приобретенного необычного навыка. А большинство из них утрачивало эту способность в течение нескольких последующих дней. Т.е мы хотим измениться, но подсознание нам не дает этого сделать. Мы хотим узнать что-то новое, но если это новое не соответствует нашим знаниям и стереотипам, мы это  воспринимаем плохо, а при возможности с успехом забываем. У нас,  к сожалению эти методы и исследования плохо изучены, в сравнении изученности возможностей медитации  трансперсоональной психологии в зарубежных странах.

 Краткое определение из журнала Трансперсональной психологии (США) показывает, что трансперсональная психология "занимается изучением высоким потенциал человечества, признанием, пониманием и реализацией единения, духовного и трансцендентного состояния сознания"(Lajoie and Shapiro, 1992). Основные вопросы, рассмотренные в трансперсональной психологии включают:  духовное саморазвитие, выход за пределы эго, пиковые переживания, мистический опыт, системный транс и другие возвышенные и / или необычные состояния сознания и расширения жизненного опыта. В отличии от парапсихологии, этот вид более научен, поскольку опирается на исследовании когнитивных состояний, данных лабораторных экспериментов, статистике. Пердвосхитетилями трансперсональной психологии были: Маслоу, С.Грофф, К.Юнг,У.Джеймс, С.Гроф, В.Франкл и др.

Мы видим то, что заложено в нашем мозге опытом, а если увидим что-то другое, пытаемся привести к должному виду, или пониманию. Оправдать, плохим зрением, или невнимательность и т.д. Т.е мы слышим, то что хотим слышать, видим то, что хотим видеть. Что типично для нас, делаем тоже самое.

 Испытание  и стереотипы мышления
То, что мы мыслим стереотипами, и не хотим их изменять, можно рассмотреть на примере испытаний, проведенных по методике транспрсоональной индификации. Один человек передавал другому навыки телекинеза (перемещения предметов в пространстве). В таком виде обучение телекинезу происходило мгновенно. Человек сам своими силами начинал двигать предметы. Но в это же время, подсознание говорило ему, что такое не возможно. И он с успехом верил. Стереотип мышления побеждала, то что человек видел. А стереотип ожидания подвергался критике со стороны непосредственного опыта субъекта. Многочисленные испытуемые выдвигали теории, что перемещаемый объект передвигаться по поверхности воды, или что поверхность наклонная. Т.е несмотря на стремление испытуемых к расширению своих возможностей, каждый из них предпринял более или менее выраженную попытку невозможности этого явления и отрицания и рационализации увиденного (психологическая защитная стратегия). А то, что поверхность воды соответствует уровню горизонта, не пришло в голову,  даже весьма интеллектуально развитым испытуемым.  Причем,  испытуемые начинали чувствовать себя  гораздо комфортнее, когда понимали, что ими манипулирует оператор.  И самое интересное, после окончания этого эксперимента, испытуемые подсознательно хотели избавиться от приобретенного необычного навыка. А большинство из них утрачивало эту способность в течение нескольких последующих дней. Т.е мы хотим измениться, но подсознание нам не дает этого сделать. Мы хотим узнать что-то новое, но если это новое не соответствует нашим знаниям и стереотипам, мы это  воспринимаем плохо, а при возможности с успехом забываем. У нас,  к сожалению эти методы и исследования плохо изучены, в сравнении изученности возможностей медитации  трансперсоональной психологии в зарубежных странах.